Меню сайта
25.05. – 29.05.2020 року
Тема: Екологічні проблеми та їх розв’язування.
Навчально-освітня мета: називати й аналізувати наслідки взаємодії людини і довкілля; висловлювати судження щодо необхідності охорони природи.
І. Опрацювати параграф № 46, усно відповісти на запитання до нього;
ІІ. Передивитись відео до параграфа №45 «Людина – частина природи»
https://www.youtube.com/watch?v=iADQf8rFK3s
Всім вам здоров’я!!!
12.05.- 15.05.2020 року.
( другий урок тижня )
Тема: Виконання тестових завдань до розділу ІІІ, теми 2 на сторінці 194.
Виконати тестові завдання на окремому аркуші паперу і надіслати його фото мені на пошту або у WORDі.
kashtanova.o.viktorivna@gmail.com
12.05. – 15.05.2020 року.
Тема: Екосистеми.
Навчально-освітня мета: називати склад екосистеми; наводити приклади природних і штучних екосистем; розуміти роль рослин, тварин, грибів, бактерій в екосистемі.
І. Опрацювати параграф № 44; усно відповісти на запитання до параграфу.
ІІ. З метою закріплення й поширення знань передивитись відео
https://www.youtube.com/watch?v=wk5Ql0RqZE0;
12.05. – 15.05.2020 року.
Тема: Взаємозв’язки між організмами. Співіснування й угруповання організмів.
Навчально-освітня мета: наводити приклади взаємозв’язків між організмами; пояснювати вплив на організми чинників живої природи.
І. Опрацювати параграф № 43 ; усно відповісти на запитання на сторінці 188.
Пояснити , як ви розумієте вислів « Зайвих організмів у природі немає – природі потрібні всі ».
ІІ. Для поглиблення знань передивитись дуже цікаве відео
https://www.youtube.com/watch?v=4EolOFC3oVk.
04.05.- 08.05.2020 року.
Тема: Грунтове середовище життя організмів.
Навчально – овітня мета: знати особливості грунтового середовища життя організмів; наводити приклади мешканців грунтового середовища; наводити приклади пристосувань організмів до життя у грунтовому середовищі.
І. Опрацювати параграф № 42; усно відповісти на запитання до параграфа;
ІІ. Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=LeBf_VxnQ7s&t=63s;
27.04.-30.04.2020 року.
Тема: Водне середовище життя організмів.
Навчально-освітня мета: навчимося характеризувати водне середовище життя організмів, наводити приклади пристосувань організмів до життя у водному середовищі, більше дізнаємося про його мешканців.
1. Опрацювати параграф № 41, усно відповісти на запитання до параграфу;
2. Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=7LgjqT3YKpI;
https://www.youtube.com/watch?v=sKAm560utl0.
21.04.-24.04.2020
Тема: Наземно-повітряне середовище життя організмів.
Опрацювати параграф № 40, усно відповісти на запитання до параграфу;
Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=-RUJ4X0oB6o ;
Тема: Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.
Навчально-освітня мета: дістати уявлення про періодичні зміні умов середовища; наводити приклади пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.
І Опрацювати параграф № 39, усно відповісти на запитання до параграфу;
ІІ. Передивитись відео про пристосування організмів до періодичних змін умов середовища –
https://www.youtube.com/watch?v=SULxdVfAyTY;
https://www.youtube.com/watch?v=uW7SUbbXGzU.
13.04.-17.04.2020 року.
Навчально-освітня мета: дізнатися, що називають середовищем життя; називати чинники середовища життя; описувати вплив чинників неживої природи на організми.
І. Опрацювати параграф №38, усно відповісти на запитання до параграфу;
2. Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=NuP_f091y5Q&t=17s;
https://www.youtube.com/watch?v=5ZRvdSrsMM0.
13.04. – 17.04.2020 року.
Тема: Визначення організмів за визначниками.
Навчально – освітня мета: навчитися визначати назви рослин, тварин, грибів за допомогою атласів-визначників; знаходити інформацію у довідниках та енциклопедіях.
І. Опрацювати параграф № 37, усно відповісти на запитання;
Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=m4kb824XvjA; корисно порухатися
https://www.youtube.com/watch?v=xM8D4LDvKlw.
06.04.-10.04.2020 року
Тема: Гриби і бактерії. Отруйні рослини, тварини, гриби.
Навчально-освітня мета: знати відмінності грибів і бактерій; пояснювати значення бактерій у природі та житті людини; дізнатися про отруйні рослини і гриби, отруйних тварин; зрозуміти , чим вони небезпечні для людини.
1.Опрацювати за підручником параграфи №35, 36; усно відповідати на запитання до параграфів.
2. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Ns7P_lZaQiE ;
https://youtu.be/Ljcxib6U_Vw ;
30.03-03.04.2020
Тема: Рослини і тварини.
Навчально-освітня мета: визначити особливості рослин і основні ознаки тварин; ознайомитись із різноманітністю рослин і тварин, відмінністю рослин і тварин.
І.Опрацювати параграф № 34 сторінка 147-149:
-визначити чотири великі групи організмів: рослини, тварини, гриби, бактерії;
-ознайомитись з різноманітністю рослин; дивись відео
https://youtu.be/6VppWybRx9k
-ознайомитись з різноманітністю тварин; дивись відео
https://youtu.be/ZAXc1pM2Ik
-визначити приклади органів рослини та тварини.
2. Усно відповісти на запитання з перевірки знань до параграфу № 34 на с.151.
Тема: Екологічні проблеми та їх розв’язування.
Навчально-освітня мета: називати й аналізувати наслідки взаємодії людини і довкілля; висловлювати судження щодо необхідності охорони природи.
І. Опрацювати параграф № 46, усно відповісти на запитання до нього;
ІІ. Передивитись відео до параграфа №45 «Людина – частина природи»
https://www.youtube.com/watch?v=iADQf8rFK3s
Всім вам здоров’я!!!
12.05.- 15.05.2020 року.
( другий урок тижня )
Тема: Виконання тестових завдань до розділу ІІІ, теми 2 на сторінці 194.
Виконати тестові завдання на окремому аркуші паперу і надіслати його фото мені на пошту або у WORDі.
kashtanova.o.viktorivna@gmail.com
12.05. – 15.05.2020 року.
Тема: Екосистеми.
Навчально-освітня мета: називати склад екосистеми; наводити приклади природних і штучних екосистем; розуміти роль рослин, тварин, грибів, бактерій в екосистемі.
І. Опрацювати параграф № 44; усно відповісти на запитання до параграфу.
ІІ. З метою закріплення й поширення знань передивитись відео
https://www.youtube.com/watch?v=wk5Ql0RqZE0;
12.05. – 15.05.2020 року.
Тема: Взаємозв’язки між організмами. Співіснування й угруповання організмів.
Навчально-освітня мета: наводити приклади взаємозв’язків між організмами; пояснювати вплив на організми чинників живої природи.
І. Опрацювати параграф № 43 ; усно відповісти на запитання на сторінці 188.
Пояснити , як ви розумієте вислів « Зайвих організмів у природі немає – природі потрібні всі ».
ІІ. Для поглиблення знань передивитись дуже цікаве відео
https://www.youtube.com/watch?v=4EolOFC3oVk.
04.05.- 08.05.2020 року.
Тема: Грунтове середовище життя організмів.
Навчально – овітня мета: знати особливості грунтового середовища життя організмів; наводити приклади мешканців грунтового середовища; наводити приклади пристосувань організмів до життя у грунтовому середовищі.
І. Опрацювати параграф № 42; усно відповісти на запитання до параграфа;
ІІ. Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=LeBf_VxnQ7s&t=63s;
27.04.-30.04.2020 року.
Тема: Водне середовище життя організмів.
Навчально-освітня мета: навчимося характеризувати водне середовище життя організмів, наводити приклади пристосувань організмів до життя у водному середовищі, більше дізнаємося про його мешканців.
1. Опрацювати параграф № 41, усно відповісти на запитання до параграфу;
2. Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=7LgjqT3YKpI;
https://www.youtube.com/watch?v=sKAm560utl0.
21.04.-24.04.2020
Тема: Наземно-повітряне середовище життя організмів.
Опрацювати параграф № 40, усно відповісти на запитання до параграфу;
Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=-RUJ4X0oB6o ;
Тема: Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.
Навчально-освітня мета: дістати уявлення про періодичні зміні умов середовища; наводити приклади пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.
І Опрацювати параграф № 39, усно відповісти на запитання до параграфу;
ІІ. Передивитись відео про пристосування організмів до періодичних змін умов середовища –
https://www.youtube.com/watch?v=SULxdVfAyTY;
https://www.youtube.com/watch?v=uW7SUbbXGzU.
13.04.-17.04.2020 року.
Навчально-освітня мета: дізнатися, що називають середовищем життя; називати чинники середовища життя; описувати вплив чинників неживої природи на організми.
І. Опрацювати параграф №38, усно відповісти на запитання до параграфу;
2. Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=NuP_f091y5Q&t=17s;
https://www.youtube.com/watch?v=5ZRvdSrsMM0.
13.04. – 17.04.2020 року.
Тема: Визначення організмів за визначниками.
Навчально – освітня мета: навчитися визначати назви рослин, тварин, грибів за допомогою атласів-визначників; знаходити інформацію у довідниках та енциклопедіях.
І. Опрацювати параграф № 37, усно відповісти на запитання;
Передивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=m4kb824XvjA; корисно порухатися
https://www.youtube.com/watch?v=xM8D4LDvKlw.
06.04.-10.04.2020 року
Тема: Гриби і бактерії. Отруйні рослини, тварини, гриби.
Навчально-освітня мета: знати відмінності грибів і бактерій; пояснювати значення бактерій у природі та житті людини; дізнатися про отруйні рослини і гриби, отруйних тварин; зрозуміти , чим вони небезпечні для людини.
1.Опрацювати за підручником параграфи №35, 36; усно відповідати на запитання до параграфів.
2. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Ns7P_lZaQiE ;
https://youtu.be/Ljcxib6U_Vw ;
30.03-03.04.2020
Тема: Рослини і тварини.
Навчально-освітня мета: визначити особливості рослин і основні ознаки тварин; ознайомитись із різноманітністю рослин і тварин, відмінністю рослин і тварин.
І.Опрацювати параграф № 34 сторінка 147-149:
-визначити чотири великі групи організмів: рослини, тварини, гриби, бактерії;
-ознайомитись з різноманітністю рослин; дивись відео
https://youtu.be/6VppWybRx9k
-ознайомитись з різноманітністю тварин; дивись відео
https://youtu.be/ZAXc1pM2Ik
-визначити приклади органів рослини та тварини.
2. Усно відповісти на запитання з перевірки знань до параграфу № 34 на с.151.
|
|||
|
|
|||
|
Привітання начальника управління освіти Оксани Салогуб з завершенням навчального року.
|
|
|||
|
|
|||
|
29.05.2020 року у нашій школі відбулося свято "Останнього дзвоника". Пропонуємо вам приєднатися до нас, та переглянути, як це відбувалося :)
|
|
|||
|
|
|||
|
Дистанційне привітання з останнім дзвоником від директорів шкіл м. Дніпра
|
|
|||
|
|
|||
|
З днем вишиванки, друзі! Традиційно в Україні цей день відзначається в третій четвер травня. Цьогоріч – День вишиванки припадає на 21 травня. День вишиванки – поки ще не офіційне і відносно нове народне свято, покликане сприянню єдності і культурного відродження всього багатонаціонального українського народу.
|
|
|||
|
|
|||
|
Кабмін ввів адаптивний карантин. Він триватиме з 22 травня по 22 червня. Тепер заходи карантину будуть регулюватися в регіонах в залежності від епідеміологічної ситуації.
|
|
|||
|
|
|||
|
Графік проведення ЗНО-2020
|
|
|||
|
|
|||
 ЗНО-2020: термометрія, маски, антисептики та дистанція Головний санітарний лікар оприлюднив вимоги до протиепідеміологічних заходів при проведенні зовнішнього незалежного оцінювання та вступних іспитів до магістратури.
|
|
|||
|
|
|||
|
Доброго ранку, країно! ☀️ Ми знаємо, що ви радієте чудовій погоді, сонцю та свіжому повітрю. Та, щоб і далі відчувати всі принади адаптивного режиму і крок за кроком повертатись до звичного способу життя, ви маєте чітко усвідомлювати, що небезпека зараження все ще існує, а тому маска і рукавички – це ваші постійні супутники всюди, де б ви не були. Бережіть себе та близьких!
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
Доброго ранку, країно! Зараз надзвичайно важливо нам усім залишатися відповідальними. Не думати, що послаблення карантину — це привід забути про всі запобіжні заходи. Ще не час знімати маски та збиратися компаніями.
|
