Меню сайта
Архив записей
- 2017 Май
- 2017 Июнь
- 2017 Июль
- 2017 Сентябрь
- 2017 Октябрь
- 2017 Ноябрь
- 2017 Декабрь
- 2018 Январь
- 2018 Февраль
- 2018 Март
- 2018 Апрель
- 2018 Май
- 2018 Июнь
- 2018 Сентябрь
- 2018 Октябрь
- 2018 Ноябрь
- 2018 Декабрь
- 2019 Июнь
- 2019 Ноябрь
- 2019 Декабрь
- 2020 Январь
- 2020 Февраль
- 2020 Март
- 2020 Апрель
- 2020 Май
- 2020 Июнь
- 2020 Июль
- 2020 Август
- 2020 Сентябрь
- 2020 Октябрь
- 2020 Ноябрь
- 2020 Декабрь
- 2021 Январь
- 2021 Февраль
Продовження завдань https://schooln43.at.ua/index/khimija_9_a_prodovzhennja/0-479
27-30.04.2020
Тема уроку: «Білки»
Тема уроку: « Білки як біологічні полімери.»
1 Прочитати параграф 39
2 Ознайомитися з матеріалом https://naurok.com.ua/prezentaciya-bilki-yak-biologichni-polimeri-110299.html, зробити конспект 11, 12 слайду
3 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhvrlGTT9-318mYYSy0p-VioV57BLkdZux6F6k9iWt05MiBA/viewform?usp=sf_link
13-17.04.2020
Тема уроку «Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль».
1 Ознайомитися зі матеріалом https://ppt-online.org/151015
Тема уроку: «Поняття про амінокислоти»
1 Прочитати параграф 38
2 Ознайомитися зі матеріалом
У амінооцтової кислоти є одна аміно група та одна карбоксильна,тому у водному середовищі речовина утворює біполярний йон з позитивним зарядом у аміногрупі та негативним зарядом у карбоксильній. Це й пояснює нейтральне середовище.
2.Чи взаємодіє амінооцтова кислота з основами чи кислотами?
NH2 – CH2– COOH + Na OH → NH2– CH2 – COONa + H2O
Амінокислота з основою поводить себе як кислота
3. Як себе ведуть амінокислоти з кислотами?
NH2 – CH2 – COOH + НСІ → [NH2 – CH2 – COOH]СІ хлорид
Амінокислота з основою поводить себе як основа
Речовини, які взаємодіють із кислотами та основами називаються амфотерними.
4. Амінокислоти взаємодіють з киснем. Їм властива реакція горіння.
Горіння
4NH2 – CH2 – COOH + 9O2 → 2N2 +8CO2 + 10H2O
5.Оскільки у них наявна карбоксильна група, тому реагують зі спиртами.
NH2 – CH2 – COOH + СН3OH → NH2 – CH2 – COOСН3 + H2O
Ще взаємодіють з металами, основними оксидами, деякими солями.
Висновок: амінокислоти-органічні амфотерні сполуки.
6. Специфічна властивість –це взаємодія амінокислот між собою
NH2 – CH2– COOH + НNH – CH2 – COOH → NH2 – CH2 /– CO- NH –/ CH2 –COOH
пептидний зв’язок
При взаємодії, за певних умов, обох молекул амінокислоти утворюється пептидний зв'язок. Група атомів – CO- NH –, що утворює пептидний зв'язок називається пептидною , а продукт ,що утворився –пептидом. Наводимо схему утворення трипептиду.
NH2 – CH2– COOH + НNH – CH2 – COOH + NH2 – CH2– COOH →
NH2 – CH2 – CO- NH – CH2 –CO-NH– CH2– COOH
Якщо багато молекул амінокислот з’єднується тоді утворюється поліпептид. Утворення поліпептидів із a-амінокислот становить основу синтезу білків у живому організмі Причому у склад білків входять тільки a-амінокислоти.
Амінокислоти знаходяться в живих організмах у складі білків. Застосовують їх в медицині, як сировина для одержання синтетичних волокон, як добавка для кормів.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-aminokisloti-bilki-32478.html ( до 13 слайда)
3 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeonNOmYCju1wF7saOzs_w4O0WbuIImUmjKqNslEC7I8hdgMw/viewform?usp=sf_link
06-10.04.2020
Тема уроку: «Вуглеводи: глюкоза, сахароза,крохмаль, целюлоза»
1 Прочитати параграф 36, схему на стр 203 переписати в зошит. Виписати хімічні реакції глюкози, сахарози. Прочитати параграф 37.
2 Виконати лабораторний дослід на стр 214. Дотримуватися правил безпеки! Результати досліду записати в зошит
3 Ознайомитися с матеріалом https://www.youtube.com/watch?v=ougjhcqBjMU
https://www.youtube.com/watch?v=riICIO_wDpM
https://naurok.com.ua/prezentaciya-vuglevodi-9-klas-30519.html, законспектувати слайд 3,9,10,11,13,16,19
4 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhFOkA8ZXawXwaPALBNC-i-Knl8wBqwm0olhc3wuBDNzOWWQ/viewform?usp=sf_link
30.03-03.04.2020
Тема уроку «Вищі карбонові кислоти. Мило.»
1 Прочитати параграф 34
2 Ознайомитися с матеріалом. Знайти помилку в перших 5 слайдах. Зробить конспект https://naurok.com.ua/prezentaciya-vischi-karbonovi-kisloti-97447.html
3 Записати формулу мила http://www.myshared.ru/slide/1245079/
4 Почему нужно мыть руки, чтобы спастись от коронавируса?
Жировые вещества, содержащиеся в мыле, не просто смывают вирусы в канализацию, а разрушают механизм, с помощью которого COVID-19 проникает в организм.
Коронавирус COVID-19 передается через поверхности легче, чем напрямую от одного человека другому, поэтому главным профилактическим методом остается мытье рук.
Всемирная организация здравоохранения рекомендует использовать антисептик только как альтернативу мылу, если помыть руки невозможно.
https://www.youtube.com/watch?v=dqnPe_Xk1bs
Тема уроку « Жири»
1 Прочитати параграф 35
2 Ознайомитися з матеріалом
https://naurok.com.ua/prezentaciya-zhiri-sklad-zhiriv-fizichni-vlastivosti-prirodni-y-gidrogenizovani-zhiri-biologichna-rol-zhiriv-40963.html за допомогою презентації записати хімічні реакції жирів.
3 Додатковий матеріал https://www.youtube.com/watch?v=eOZQsX2XGUg
4 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8iwbswFe_mmyhn9YSy_IS8GjFqhxMZysrUM9WRzYhc47TBA/viewform?usp=sf_link
16-20.03.2020
Тема уроку: « Карбонові кислоти»
27-30.04.2020
Тема уроку: «Білки»
- Прочитати параграф 38
- Ознайомитися зі матеріалом https://sites.google.com/view/allhemi/%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F/17-%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8
- Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfNmhHItpRw7YKwQh9Yr7wfzvvyybT-pNVAPAi2SG-5UPCc8Q/viewform?usp=sf_link
Тема уроку: « Білки як біологічні полімери.»
1 Прочитати параграф 39
2 Ознайомитися з матеріалом https://naurok.com.ua/prezentaciya-bilki-yak-biologichni-polimeri-110299.html, зробити конспект 11, 12 слайду
3 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhvrlGTT9-318mYYSy0p-VioV57BLkdZux6F6k9iWt05MiBA/viewform?usp=sf_link
13-17.04.2020
Тема уроку «Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль».
1 Ознайомитися зі матеріалом https://ppt-online.org/151015
Тема уроку: «Поняття про амінокислоти»
1 Прочитати параграф 38
2 Ознайомитися зі матеріалом
У амінооцтової кислоти є одна аміно група та одна карбоксильна,тому у водному середовищі речовина утворює біполярний йон з позитивним зарядом у аміногрупі та негативним зарядом у карбоксильній. Це й пояснює нейтральне середовище.
2.Чи взаємодіє амінооцтова кислота з основами чи кислотами?
NH2 – CH2– COOH + Na OH → NH2– CH2 – COONa + H2O
Амінокислота з основою поводить себе як кислота
3. Як себе ведуть амінокислоти з кислотами?
NH2 – CH2 – COOH + НСІ → [NH2 – CH2 – COOH]СІ хлорид
Амінокислота з основою поводить себе як основа
Речовини, які взаємодіють із кислотами та основами називаються амфотерними.
4. Амінокислоти взаємодіють з киснем. Їм властива реакція горіння.
Горіння
4NH2 – CH2 – COOH + 9O2 → 2N2 +8CO2 + 10H2O
5.Оскільки у них наявна карбоксильна група, тому реагують зі спиртами.
NH2 – CH2 – COOH + СН3OH → NH2 – CH2 – COOСН3 + H2O
Ще взаємодіють з металами, основними оксидами, деякими солями.
Висновок: амінокислоти-органічні амфотерні сполуки.
6. Специфічна властивість –це взаємодія амінокислот між собою
NH2 – CH2– COOH + НNH – CH2 – COOH → NH2 – CH2 /– CO- NH –/ CH2 –COOH
пептидний зв’язок
При взаємодії, за певних умов, обох молекул амінокислоти утворюється пептидний зв'язок. Група атомів – CO- NH –, що утворює пептидний зв'язок називається пептидною , а продукт ,що утворився –пептидом. Наводимо схему утворення трипептиду.
NH2 – CH2– COOH + НNH – CH2 – COOH + NH2 – CH2– COOH →
NH2 – CH2 – CO- NH – CH2 –CO-NH– CH2– COOH
Якщо багато молекул амінокислот з’єднується тоді утворюється поліпептид. Утворення поліпептидів із a-амінокислот становить основу синтезу білків у живому організмі Причому у склад білків входять тільки a-амінокислоти.
Амінокислоти знаходяться в живих організмах у складі білків. Застосовують їх в медицині, як сировина для одержання синтетичних волокон, як добавка для кормів.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-aminokisloti-bilki-32478.html ( до 13 слайда)
3 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeonNOmYCju1wF7saOzs_w4O0WbuIImUmjKqNslEC7I8hdgMw/viewform?usp=sf_link
06-10.04.2020
Тема уроку: «Вуглеводи: глюкоза, сахароза,крохмаль, целюлоза»
1 Прочитати параграф 36, схему на стр 203 переписати в зошит. Виписати хімічні реакції глюкози, сахарози. Прочитати параграф 37.
2 Виконати лабораторний дослід на стр 214. Дотримуватися правил безпеки! Результати досліду записати в зошит
3 Ознайомитися с матеріалом https://www.youtube.com/watch?v=ougjhcqBjMU
https://www.youtube.com/watch?v=riICIO_wDpM
https://naurok.com.ua/prezentaciya-vuglevodi-9-klas-30519.html, законспектувати слайд 3,9,10,11,13,16,19
4 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhFOkA8ZXawXwaPALBNC-i-Knl8wBqwm0olhc3wuBDNzOWWQ/viewform?usp=sf_link
30.03-03.04.2020
Тема уроку «Вищі карбонові кислоти. Мило.»
1 Прочитати параграф 34
2 Ознайомитися с матеріалом. Знайти помилку в перших 5 слайдах. Зробить конспект https://naurok.com.ua/prezentaciya-vischi-karbonovi-kisloti-97447.html
3 Записати формулу мила http://www.myshared.ru/slide/1245079/
4 Почему нужно мыть руки, чтобы спастись от коронавируса?
Жировые вещества, содержащиеся в мыле, не просто смывают вирусы в канализацию, а разрушают механизм, с помощью которого COVID-19 проникает в организм.
Коронавирус COVID-19 передается через поверхности легче, чем напрямую от одного человека другому, поэтому главным профилактическим методом остается мытье рук.
Всемирная организация здравоохранения рекомендует использовать антисептик только как альтернативу мылу, если помыть руки невозможно.
https://www.youtube.com/watch?v=dqnPe_Xk1bs
Тема уроку « Жири»
1 Прочитати параграф 35
2 Ознайомитися з матеріалом
https://naurok.com.ua/prezentaciya-zhiri-sklad-zhiriv-fizichni-vlastivosti-prirodni-y-gidrogenizovani-zhiri-biologichna-rol-zhiriv-40963.html за допомогою презентації записати хімічні реакції жирів.
3 Додатковий матеріал https://www.youtube.com/watch?v=eOZQsX2XGUg
4 Виконати тест https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8iwbswFe_mmyhn9YSy_IS8GjFqhxMZysrUM9WRzYhc47TBA/viewform?usp=sf_link
16-20.03.2020
Тема уроку: « Карбонові кислоти»
- Прочитати параграф 33
- Ознайомитися з https://naurok.com.ua/prezentaciya-karbonovi-kisloti-9-klas-11194.html, зробити конспект
- Ознайомитися з https://www.youtube.com/watch?v=ruVxk_yf4gM, зробити конспект назв карбонових кислот,
- Виконати тест
|
|||
|
|
|||
|
25.02.2021 року 5-11 класи школи будуть працювати дистанційно, в зв'язку з ремонтними роботами електромережі у закладі.
|
|
|||
|
|
|||
|
Розпочато набір учнів до перших класів.
|
|
|||
|
|
|||
|
МОН дало роз’яснення щодо навчання учнів з 25 січня 
|
|
|||
|
|
|||
|
Новини дистанційного навчання у школі. 
|
|
|||
|
|
|||
 Наша школа працює на платформі Classroom, онлайн-уроки за допомогою Zoom та Meet.
|
|
|||
|
|
|||
|
В Україні з 5 січня розпочинається реєстрація на пробне зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО). Вона триватиме до 19 січня включно. У цьому році кожен учасник / кожна учасниця зможе вибрати тільки один предмет для проходження пробного ЗНО, а також додатково завантажити тестові зошити з усіх навчальних предметів з переліку предметів ЗНО-2021.
|
|
|||
|
|
|||
|
Департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради інформує:
У зв'язку із посиленням карантинних обмежень у період з 08.01.2021 до 24.01.2021 забороняється відвідування закладів освіти, незалежно від форми власності, її здобувачами, крім закладів дошкільної освіти та спеціальних закладів освіти.
З 25.12.2020 по 10.01.2021- канікули
З 11.01. по 24.01 - дистанційне навчання!
|
|
|||
|
|
|||
|
Пам'ятка для майбутніх учасників пробного ЗНО-2021
|
|
|||
|
|
|||
|
Маємо для Вас 2 новини... ⠀ ....карантину у школах Дніпра немає, а канікули розпочнуться з 25 грудня! 
|
|
|||
|
|
|||
|
9 ЛИСТОПАДА – ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ В школі кафедрою філологів було проведено заходи присвячені святу. Традиційно учні 9 – 11 класів писали диктант національної єдності імені Петра Яцика, який цього року ювілейний.
|
